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【君中教研】科研課題結(jié)碩果 砥礪前行再揚(yáng)帆――我校舉行2019 學(xué)年順德區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃小課題結(jié)題報(bào)告會(huì)

小課題研究是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。它的研究來(lái)源于實(shí)踐，研究結(jié)果又能應(yīng)用于實(shí)踐，并且有效地指導(dǎo)教育教學(xué)。君蘭中學(xué)的教師們立足課堂、立足生活、善于觀察、勤于思考、勤于動(dòng)筆，不斷發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極申報(bào)順德區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃小課題，于2020年12月25日下午，在我校錄播室召開(kāi)了結(jié)題報(bào)告會(huì)。順德區(qū)教育發(fā)展中心正高級(jí)鄧國(guó)強(qiáng)老師 、劉良欣老師、唐麒老師出席了本次報(bào)告會(huì)。我校教研室林主明副主任，總務(wù)處黃俊杰主任以及各課題組全體成員參與會(huì)議。

會(huì)議伊始，主持人黃俊杰主任向大家介紹了出席報(bào)告會(huì)的各位專家和課題主持人及課題情況。

課題研究報(bào)告陳述環(huán)節(jié)，團(tuán)委陳華欽副書記以《基于創(chuàng)客教育的初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》為題，付露老師以《Arduino 創(chuàng)客教育校本課程的開(kāi)發(fā)研究》為題，分別從問(wèn)題的提出、研究過(guò)程、研究成果、后期展望四方面進(jìn)行了結(jié)題報(bào)告的陳述。

專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，專家組成員對(duì)兩個(gè)小課題的研究情況、研究成果做了精彩的點(diǎn)評(píng)并提出了中肯而詳細(xì)的指導(dǎo)意見(jiàn)，給予兩個(gè)課題良好的評(píng)價(jià)，并順利結(jié)題。專家表示，小課題的選題來(lái)源于教師的教學(xué)實(shí)踐，老師們細(xì)致觀察、積極思考、認(rèn)真總結(jié)，獲得了理想的研究成果，推動(dòng)了教育教學(xué)的發(fā)展，也讓教師綜合能力獲得了提升。我校課題組成員將進(jìn)一步深化研究?jī)?nèi)容，使之更加豐富完善。

“留心處處皆學(xué)問(wèn)。”課題的結(jié)題并不等于實(shí)踐研究的結(jié)束。今后，君中的教師們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家們的精心指導(dǎo)下繼續(xù)推進(jìn)課題的深入研究，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以課題為抓手，以研究促發(fā)展，以成果促輻射的教研模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化教學(xué)方法、提升專業(yè)水平，使課題研究專業(yè)發(fā)展取得更大的成就，讓碩果結(jié)在教育科研的枝頭！