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發(fā)布時間:2020-04-24 11:25:35
近日,我省公布了高三年級將于4月27日返校開學。學生返校在即,同時亦是疫情防控關鍵時期,為了進一步做好學生返校各項準備工作,切實提高學校學生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應急處置能力,促進完善我校學生返校準備方案和應急預案,保障師生返校各項工作安全有序開展,我校疫情防控應急處置領導小組于2020年4月17日下午,組織高三教職工、校醫(yī)、宿管、飯?zhí)萌藛T及醫(yī)療機構等,采取自導自演的方式開展了一次開學前疫情防控應急演練。
應急演練前,我校疫情防控應急處置領導小組組長區(qū)淑玲在高三年級教師大會上對本次應急演練工作作進一步部署,同時強調本次疫情防控演練工作的重要性。疫情防控應急處置領導小組成員肖楚熊在大會上介紹本次演練的流程,本次演練分為五個場景,內容包括:師生入校及離校、教職工學生晨午晚檢、食堂就餐、學生出入宿舍、校醫(yī)室診斷。隨著演練工作布置完成后,全體小組成員依據方案分工,進行流程演練。
場景一:進校門
保安檢測體溫。
發(fā)現(xiàn)異常再測一次體溫。
發(fā)現(xiàn)體溫異常,工作人員通知家長,立即接走,送醫(yī)院就診。如無家長,通知值班校醫(yī)帶到健康觀察室,測量體溫,詢問接觸史,啟動應急預案。
場景二:進課室
班主任檢測體溫,發(fā)現(xiàn)異常再測一次。
體溫異常,通知值班校醫(yī),帶到健康觀察室測量體溫,詢問接觸史,操作如上環(huán)節(jié)。
班主任讓學生留在課室等候應急小組進一步指示,并維持紀律,級長在班外負責溝通及組織全年級師生在教室靜候,等待上級指示。
場景三:進飯?zhí)?/strong>
飯?zhí)萌藛T檢測體溫。
發(fā)現(xiàn)異常再測一次,體溫異常,通知值班校醫(yī)。
帶到健康觀察室,測量體溫,詢問接觸史,操作如上環(huán)節(jié)。飯?zhí)萌藛T讓學生留在飯?zhí)脙鹊群驊毙〗M進一步指示,班任和級長到場維持紀律,等待上級指示。
場景四:進宿舍
宿舍管理員檢測體溫。
發(fā)現(xiàn)異常再測一次,體溫異常,通知值班校醫(yī)。
帶到健康觀察室,測量體溫,詢問接觸史,操作如上環(huán)節(jié)。宿舍管理員和級長讓其他學生留在宿舍內等候應急領導小組進一步指示。
場景五:校醫(yī)室(健康觀察室)
校醫(yī)檢測體溫,發(fā)現(xiàn)異常再測一次,體溫異常,通知值班校醫(yī),帶到健康觀察室,測量體溫。
詢問接觸史,啟動應急預案,報醫(yī)療保障組董斌,打120通知桂洲醫(yī)院。
保障組報校長,疫情防控領導組負責指揮,并通知各組按應急預案工作要求落實處理。保障組與容新社區(qū)服務中心溝通。信息聯(lián)絡和宣傳組根據領導組指示向區(qū)教育局報告。家長接待和心理疏導組接待家長,做好溝通解釋工作。安全后勤組負責校醫(yī)保安工作,安排路線消毒工作。待醫(yī)療機構及順德區(qū)疾控中心確認后指示作下一步措施。直至上級部門宣布終止隔離,結束應急響應。
演練流程結束后,防疫服務隊和健康副校長現(xiàn)場給予點評。他們表示,我校新冠肺炎應急預案響應流程詳盡,工作落實到位,有針對性,高效有序地安排好整個應急流程。同時,他們亦給我校提出建議,幫助我校進一步完善相關流程制度。
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