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　　為培養(yǎng)青少年科學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造蓬勃向上的科技活動(dòng)氛圍，7月3日，由西區(qū)文體教育局、西區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技信息局及西區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)共同舉辦的2020年西區(qū)第十屆青少年科技節(jié)閉幕式在西區(qū)昌平小學(xué)舉行。昌平小學(xué)在本屆科技節(jié)中再獲佳績(jī)，蟬聯(lián)團(tuán)體總分第一名，奪得本屆科技節(jié)特等獎(jiǎng)，并被授予“優(yōu)秀組織單位”榮譽(yù)牌匾。

　　本屆科技節(jié)是在全國(guó)抗擊新冠疫情取得階段性勝利后舉辦的一次科技盛會(huì)，也是昌平小學(xué)首次承辦區(qū)科技節(jié)。昌平小學(xué)組成了以科技組為首，各科組共同協(xié)作的籌備工作小組，從場(chǎng)地安排、人員調(diào)配、節(jié)目展示等各方面進(jìn)行了精心部署。為響應(yīng)疫情防控要求，本屆科技節(jié)比賽項(xiàng)目有所減少，主要由少兒科幻畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)、青少年創(chuàng)新成果三個(gè)項(xiàng)目組成。全區(qū)共200多件參賽作品在該校展出評(píng)比，昌平小學(xué)有23件作品參加了本次比賽。

　　在比賽中，昌平小學(xué)的科幻繪畫(huà)作品五彩繽紛，創(chuàng)意十足，學(xué)生們運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)社會(huì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的遐想；在青少年創(chuàng)新成果比賽答辯環(huán)節(jié)中，選手們面對(duì)專家評(píng)委的專業(yè)提問(wèn)對(duì)答如流，分別從選題、工作原理、制作過(guò)程、作品演示等向評(píng)委老師作了介紹，得到評(píng)委老師的一致好評(píng)；在展評(píng)過(guò)程中，昌平小學(xué)學(xué)生謝昊良、李碩韜同學(xué)合作的作品《藥物過(guò)期提醒系統(tǒng)》吸引了在場(chǎng)觀眾的目光和好奇心，西區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心吳開(kāi)若主任也停下腳步觀看并聽(tīng)取了兩位同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)講解，并對(duì)作品表示贊賞。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)激烈評(píng)比，比賽成績(jī)最終揭曉，昌平小學(xué)各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況均居全區(qū)前列。

　　昌平小學(xué)再次獲得西區(qū)青少年科技節(jié)團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，并在今年年初被評(píng)為“中山市青少年科普教育示范學(xué)校”，與昌平小學(xué)堅(jiān)持五育并舉、做“活力教育”的辦學(xué)理念是分不開(kāi)的，也充分體現(xiàn)了昌平人“根向下，心向上”奮斗精神。返校復(fù)學(xué)以來(lái)，昌平科技組團(tuán)隊(duì)在李英明校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真研討，開(kāi)發(fā)系列科技項(xiàng)目。本次參賽的6個(gè)科技實(shí)踐項(xiàng)目中共有2項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，4項(xiàng)二等獎(jiǎng)。其中《初識(shí)中草藥，傳承本草學(xué)》和《云端戰(zhàn)“疫”，致敬先鋒》兩個(gè)項(xiàng)目立足本土資源，通過(guò)趣味性活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，活動(dòng)成果豐碩，受到了馮玉生部長(zhǎng)和郭在祥老師的一致好評(píng)。而科幻畫(huà)則是美術(shù)組老師們齊心協(xié)力為科技節(jié)助力，通過(guò)創(chuàng)新畫(huà)法和內(nèi)容，一舉拿下7個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。音樂(lè)組更是在閉幕式中為全場(chǎng)嘉賓和參賽師生送上了一臺(tái)精彩的阿卡貝拉演唱節(jié)目。科組間的協(xié)作互助，充分展現(xiàn)了昌平小學(xué)“和而不同，活力昌平”的精神風(fēng)貌。

　　西區(qū)昌平小學(xué)能夠蟬聯(lián)兩屆科技節(jié)第一，正是有一群團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、踏實(shí)肯干的昌平人一起努力的結(jié)果。而西區(qū)昌平小學(xué)將更加堅(jiān)定科普教育的方向，明確思路，走出一條科普教育特色之路。