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　　為促進(jìn)青年教師的成長，以“青藍(lán)結(jié)對”為依托，以師徒結(jié)對為形式，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，中山市南朗旗風(fēng)學(xué)校于9月9日中午在會議室舉行了“青藍(lán)結(jié)對”儀式。

　　會上，曾燕林副校長對指導(dǎo)老師和新老師分別提出了要求。指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，做好“三帶”職責(zé)——帶思想、帶業(yè)務(wù)、帶作風(fēng)。及時了解新教師的需求，并結(jié)合學(xué)校要求，制訂有針對性的聽課、備課、教科研等指導(dǎo)計劃，并要有具體目標(biāo)；按照教學(xué)要求，指導(dǎo)新教師教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)基本功，盡力提供幫助和解決方案。新教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)老師為榜樣，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。做好“三學(xué)”職責(zé)——學(xué)品德，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)作風(fēng)。要與指導(dǎo)老師一起備課，認(rèn)真領(lǐng)會指導(dǎo)老師的意見；認(rèn)真上課，做到師生有互動，促進(jìn)課堂實效；虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補短。隨后，新老師與指導(dǎo)老師進(jìn)行簡短的溝通、交流，并簽訂《南朗旗風(fēng)學(xué)校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書》，各自了解自己的職責(zé)。

　　經(jīng)過輕松愉悅的交流，新教師與指導(dǎo)教師對彼此有了初步的認(rèn)識與了解，相信他們今后會互相扶持，相輔相成，共同進(jìn)步。新教師的加入，學(xué)校的教師隊伍更加年輕化，更具有活力。相信在新老教師的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)將得到進(jìn)一步的提升，展現(xiàn)出新的氣象。