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　　為了加強學校管理，促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣，進一步營造謙謙君子的校園風氣，在學生中形成“學規(guī)范、正行為、養(yǎng)習慣”的良好氛圍，創(chuàng)建文明健康、溫馨和諧的陽光校園，火炬第八小學開展以“養(yǎng)成良好習慣 爭做八小好少年”為主題的行為習慣養(yǎng)成教育活動。

　　古人云 ：“不知禮，無以立也。”行為規(guī)范不僅是個人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。4月10日，在“學規(guī)范 正行為 養(yǎng)習慣”主題班會上，各班班主任帶領同學們有序組織本班學生認真學習《開發(fā)區(qū)第八小學日常行為規(guī)范養(yǎng)成活動方案》，明確重點抓好“四種行為習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。

　　第十周低年段養(yǎng)成教育的重點為落實放學等候家長紀律，要求同學們放學后在長廊，不追跑，不打鬧，安靜看書等待家長。通過在日常學習生活中樹立典型模范，給學生學習的榜樣；設立紀律小班干，專門督促放學后的紀律情況，第二天及時向班主任匯報。

　　高年段養(yǎng)成教育的重點為課間行為文明，要求同學們做到不打鬧、不追跑、不打架。文明休息，不大聲喧嘩，不做危險性游戲。通過在日常學習生活中，成立安全糾察小隊，對每天課間安全追跑問題進行登記，再由班主任老師每周進行總結。

　　少成若天性，習慣成自然。小學生日常行為習慣的養(yǎng)成，是促進少年健康成長的教育，是奠定精彩人生的教育，是促進學生終身發(fā)展的教育。?相信所有同學都能做到遵規(guī)、守紀、謙遜、自律，用實際行動爭做八小新時代好少年！