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　　為貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，培養(yǎng)廣大教師的科研能力，提升教師隊伍教育科研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2021年12月27日下午五時，開發(fā)區(qū)第八小學(xué)開展了君子文化課題學(xué)習(xí)會。

　　這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)會由學(xué)生服務(wù)室鄧主任主講，全體班主任老師參與，鄧主任結(jié)合當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和班主任成長，從課題研究對于促進教師專業(yè)發(fā)展的重要意義講起，逐步介紹了：選題的原則、論文寫作的注意事項以及如何開展課題研究等。

　　緊接著鄧主任以“現(xiàn)代君子文化”為內(nèi)核的學(xué)校文化體系構(gòu)建研究為教學(xué)藍(lán)本，重點為與會老師講解了該課題研究的目的及意義，鄧主任指出：目前關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的研究，多數(shù)在物質(zhì)文化和制度文化上，但對于學(xué)校文化的精神文化和課程文化較系統(tǒng)、全方位進行研究的少，學(xué)校文化體系建設(shè)案例和成果較少，學(xué)校君子文化體系構(gòu)建的更是甚少。所以本課題以“現(xiàn)代君子文化”為內(nèi)核的學(xué)校文化體系構(gòu)建研究是對學(xué)校文化建設(shè)的實踐與豐富。構(gòu)建好學(xué)校君子文化體系，將現(xiàn)代君子內(nèi)涵和要求在校園隨時隨地顯現(xiàn)，在德、智、體、美、勞“五育”各個方面中滲透，促進學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿足學(xué)生與教師發(fā)展的需要，促進學(xué)校品牌特色形成，是本課題重要的實踐價值和意義。最后副校長董偉文鼓勵廣大班主任教師人人參與課題，注重問題導(dǎo)向，聚焦課堂，瞄準(zhǔn)課堂教學(xué)質(zhì)量，加快專業(yè)發(fā)展，帶出屬于自己特色的班集體。

　　本次課題培訓(xùn)讓班主任老師對課題研究有了更直接、更具體的了解，為青年教師開展課題研究鋪路架橋，指明了方向。大家紛紛表示課余時間一定認(rèn)真研習(xí)本次培訓(xùn)內(nèi)容，盡快掌握課題研究的入門知識和基本技能，積極申報課題，扎扎實實做好課題研究，加快專業(yè)成長，為促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做出自己的貢獻。