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　　根據(jù)廣東省教研院《公布第三批廣東省財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐研究課題學(xué)校（單位）立項名單》通知的精神余要求，為整體提升旗北小學(xué)的立項課題的研究能力，落實研培合一的師資培養(yǎng)行動，旗北小學(xué)課題組成員于7月5日晚上參加中山市教研室采用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合開題形式的開題報告會。

　　本次報告會共有八個關(guān)于廣東省財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐的研究課題單位按照開題順序進(jìn)行開題報告。旗北小學(xué)分配在A組群第三位進(jìn)行開題報告，由課題主持人楊金武校長進(jìn)行開題報告，全體課題組成員都參加了本次會議。

　　楊金武校長從課題研究背景、核心概念、研究內(nèi)容、研究方法、組織保障、進(jìn)度安排、預(yù)期成果八個方面來闡述財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐的研究課題。中山大學(xué)陳玉罡教授為旗北小學(xué)的開題報告作了細(xì)致、認(rèn)真的點評。一方面，陳教授認(rèn)可旗北小學(xué)的財經(jīng)素養(yǎng)課題研究目標(biāo)清楚，研究內(nèi)容清晰，研究方法可行，組織合理。另一方面，陳教授為旗北小學(xué)的課題提出了建議的方面，比如如何將誠信教育與財經(jīng)素養(yǎng)教育的融合，后期要考慮細(xì)致點；課題的研究對象是小學(xué)生，不單純以授課為主，更多結(jié)合故事、游戲引導(dǎo)；設(shè)計過程，可以將財經(jīng)素養(yǎng)打造成一個體系。通過財經(jīng)素養(yǎng)教育，能否糾正學(xué)生用錢充值游戲幣以及攀比問題之風(fēng)；通過財經(jīng)素養(yǎng)教育，能否讓學(xué)生理解到什么是創(chuàng)造價值？畢竟經(jīng)濟(jì)價值高低不等同于創(chuàng)造價值的高低。廣東省教育研究院教育評估室副主任許世紅教授也為全體課題的開題報告提出了建議，例如可以以案例開展研究，打造屬于自己學(xué)校的品牌特色，適當(dāng)聚焦，但是范圍不宜過廣。

　　本次開題報告會各位專家為旗北小學(xué)的財經(jīng)素養(yǎng)課題提出了寶貴的意見，旗北小學(xué)課題組成員將對專家們指出的問題和提出的建議逐一研究落實，合理規(guī)劃研究進(jìn)程，進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出亮點，起好步、開好局，保證優(yōu)質(zhì)高效地完成課題研究任務(wù)。